Toddler Programımız Hakkında

“Küçük çocuk kendisi için en iyi olanı bilir. Yetişkinin doğal olarak çocuğun kendisine verebileceği zarara karşı önlem alması gerekir. Önemli olan onu kendi bildiğimiz şekilde biçimlendirmek olmayıp onun kendi küçük dünyasında kendisini biçimlendirmesi için özgürlük tanımaktır. Eğer onu iyi gözlemleyebilirsek ancak o zaman onun izlediği yolu ve çocukluk çağı hakkında bilgi sahibi olabiliriz.”

         Maria Montessori

Uygulanacak Programın Pedagojik Temelleri:
 Hazırlanmış çevre
 Çocuğun kendi hatalarını düzeltebileceği kreş programında kullanılabilecek Montessori Materyalleri ile çalışma:
- Duyu materyalleri
- Günlük yaşam becerileri alıştırmaları
 Karma yaş gruplarıyla çalışma
 Zaman zaman grupla ve okula devam eden diğerleriyle birlikte yaşama
 Proje çalışmalarında birlikte çalışma olanağı
 Hareket imkanlarını çeşitlendirme zenginliğine sahip açık hava ve
kapalı jimnastik alanları
 Anne-çocuk okuma odaları, sanat çalışma imkanları
 İlginç ve deneyim kazandıran geziler
Gün akışı planlanırken günlük ritüeller ve değişiklikler daima çocuklara huzur sağlayacak ve kendilerini güvende hissedecekleri, kolay uyum sağlayacakları şekilde biçimlendirilerek, ebeveynler için de şeffaf olma temel prensiplerden olacaktır.


 7.30 – 8.30 Okula geliş ve serbest oyun saati  
 8.30 – 9.00 Kahvaltı  
 9.00 – 9.30 Öz bakım, hijyen ve sonunda sabah toplantısı  
 9.30 – 11.00 Serbest çalışma ve planlanmış çalışmalar; sanat, jimnastik, bahçede yapılacak etkinlikler, küçük geziler  
 11.00 – 11.30 Şarkı saati  
 11.30 – 12.00 Öğlen yemeği  
 12.00 – 12.30 Temizlik, diş fırçalama, vücut bakımı  
 12.30 – 14.30 Uyku saati  
 14.00 – 15.00 Yarım gün kalanların ayrılma saati ve diğerleri için serbest çalışma  
 15.00 – 15.30 Kahvaltı  
 15.30 – 17.30   Çocuklarla serbest çalışmalar, hedeflenmiş geziler, açık hava etkinlikleri ve çocukların alınma saati  

Gün akışındaki hedef çalışmalar (geziler, vb..) ebeveyn katkılarıyla planlanacak ve hava koşulları nedeniyle yapılacak değişiklikler önceden bildirilecektir.


Montessori Prensiplerine Uygun Olarak Çocuklarla Çalışmalarımızda 3 Temel Prensibimiz Olacak:
1. Çocuğun Bireyselliği Konusunda: Her bir çocuk kendi yetenek, yeterlilik ve ilgileri doğrultusunda geliştirilecektir.
2. Çocuğun Bağımsızlığı Konusunda: Her bir çocuk aktif bir varlıktır ve bağımsızlaşmak en önemli temel hedefidir. “Çocuk dünyayı kendi yaptıkları sayesinde keşfeder.” M.Montessori
3. Çocuğun Bütünselliği Konusunda: “Beynin, yüreğin ve ellerin eğitimi insan eğitimidir.” Pestalozzi

Çocukların Uyum Süreci:
Çocuğun ebeveyn evinden tanımadığı için henüz kendisini güvende hissedemeyeceği okul dünyasına alışma sürecinin kesinlikle travmatik olmamasına azami çaba harcanacaktır. Bunun için çocuğun kendiliğinden adım attığı yeni dünyaya alışması, günlük ritme uyum sağlaması, yeni tanışacağı insanlara güven duyarak iletişim kurması için ona zaman ve imkanlar sağlanacaktır. Bu konuda ebeveynlerin de bu süreçte katkıda bulunmaları gereklidir. Bu katkı zaman zaman çocukla birlikte aynı ortamda bulunarak diğer çocuklarla birlikte olmaya zorlanmadan üstesinden gelinmeye gayret edilecektir.


Alışma süresi sonrasında da ebeveynlere;
 Çocuğun mutluluğu için eğitiminde birliktelik
 Çocukların günlük öğrenim ve eğitim programlarının hazırlanmasında destek
 Günlük ve anlık konuşmalar yerine düzenli ve sistematik bilgilendirme toplantılarının planlanmasında fikir birliği
 Çeşitli eğitim konularında bilgilendirme akşamları, konuşmacılar ve çalışmalar
 Haftalık çalışmalar ve projeler hakkında birlikte hazırlık ve bilgilendirme olanağı
 Çevreci ve doğal ürünlerle sağlıklı beslenmede birlikte çalışma
 Birlikte kutlama ve şenlikler
 Kâr amaçlı olarak açılmayan okulun yıllık ödemelerinde birlikte bütçe ve planlama yapma imkanları sağlanacaktır.
Başka Kurumlarla İşbirliği ve Destekler:
 Okula alınan her çocuk için başlangıçta gelişim testleri yapılarak bu gelişim belirli sürelerde takip edilecek.
 Bu test ve takipler için Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi araştırma görevlisi Elif Kılınç’tan destek alınacak.
 Aynı zamanda onun doktora tezi olarak hazırladığı anne-çocuk çalışmaları okulda uygulanacak.
03.06.2010
Emel Çakıroğlu Wilbrandt